Un ser hecho de retazos de tela, hilos, cintas, y botones es el protagonista del libro Mi amor, de Beatrice Alegmana, escritora e ilustradora de origen italiano que reside en Francia.

Ese personaje que se considera un bicho raro y un ser extraño representa a todas esas personas que son diferentes, y que por lo tanto se sienten que no encajan o no pertenecen al mundo en que viven; también, la autora de este libro ilustrado puede estarnos mostrando esa etapa de la vida, la adolescencia, en que el niño o la niña se está definiendo a sí misma, creando su autoconcepto, su personalidad, mientras lleva la carga de todas las etiquetas que le han colgado. 

El psicólogo español, Alberto Soler, sostiene que en general, en nuestra sociedad no se tolera al raro o al diferente. Que lo que se quiere es que todos nos comportemos de una manera determinada, que nos vistamos igual, nos guste la misma música, el fútbol, ir al centro comercial, beber gin tonics. Por eso, considera que crearse un camino propio no es un reto fácil, “se requiere desarrollar un pensamiento crítico, cuestionarse qué es lo que verdaderamente se quiere ser, y no dar nada por sentado”. Para él, eso está bien y no hay que tenerle miedo a tomar ese desafío, porque como lo decía el filósofo indio, Jiddu Krishnamurti: “No es signo de buena salud el estar bien adaptado a una sociedad profundamente enferma”.

En psicología y pedagogía se estudia el impacto que tienen las palabras, de cómo éstas construyen la realidad, y específicamente se refieren al efecto Pigmalión. Éste debe su nombre al mito griego de Pigmalión, un escultor que se enamoró de una estatua que había tallado, y que terminó cobrando vida.

Ese efecto desencadena la profecía autocumplida, que se da por una expectativa que incita a las personas a actuar en formas que hacen que la expectativa se cumpla. 

Lo anterior se vincula con el tema tratado en el libro Mi amor, acerca de los distintos términos utilizados por las personas y animales para intentar definir al ser extraño, que va cambiando de aspecto según lo miran y clasifican. Y al mismo tiempo desconocen su riqueza y complejidad. “Una vez que me etiquetas, me niegas”, dijo el filósofo danés Søren Kierkegaard.

El psicólogo Soler, coautor del libro “Niños y niñas sin etiquetas“, asegura que cuando le aplicamos etiquetas a las personas las encasillamos y le marcamos el camino que van a seguir, vamos definiendo su identidad, y el lugar que van a ocupar. Por ejemplo, si en la familia hay un hermano bueno en los estudios y es el artista, el otro va a tratar de conseguir su propio espacio, y entonces será el  malo en lo académico y el atlético.

Los padres en casa deben tomar consciencia de las etiquetas que les ponen a sus hijos, para evitarlas, tanto las positivas como la negativas porque al final todas se convierten en un factor que impacta la autoestima y el autoconcepto. Asimismo, los padres deben ayudar a compensar las etiquetas que les cuelguen otros en la calle, mostrándoles a los niños y niñas otras facetas de su personalidad, y así favorecer la construcción de un yo fuerte que pueda enfrentarse con el mundo exterior.

En lugar de etiquetar a las personas usando el verbo “ser”, Soler recomienda describir la situación o usar el verbo “estar”, porque el “ser” es inmutable, mientras que la acción, el “estar” se pueden cambiar. Por ejemplo, en lugar de decir: “tú eres un desordenado”, digamos: “tu habitación está muy desordenada, por favor ordénala”. 

Y ojalá que quienes se sientan raros tengan la misma suerte del protagonista de Mi amor, que se encuentren en su camino con otros seres empáticos, respetuosos de las diferencias, y capaces de apreciar y amar a los demás tal como son.

Que las etiquetas queden únicamente para la comida, la ropa y para identificar los libros de la biblioteca, y no para las personas, porque aunque ponerlas resulta muy fácil es extremadamente complicadas llevarlas encima y quitarlas.